A fekete pedagógia arca ma

Ha a fekete kifejezést a pedagógiával kötjük össze, rossz érzéseket kelt bennünk, hiszen lelkünk mélyén érezzük, az oktatás-nevelés nem lehet fekete, negatív, romboló hatású. A jelenség viszont létezik, sőt fekete pedagógiával ma is találkozunk az iskolában – erről is olvashatnak a pénteki Liget mellékletben.

Kevésbé motiváló testnevelésórák

Az önmotiváció olyan alapvető forrásává kellene válnia a testnevelés-oktatásnak, amely szülői és baráti támogatással megalapozza a diákok önkéntes szabadidős testmozgását – hangsúlyozzák egy erdélyi érdekeltségű kutatásban.

Hogy a jövő nemzedéke jól tudjon majd működni: élménypedagógia

Fel kell készíteni a gyerekeket a világ rohamos változásaira, és ennek az egyik legfontosabb eleme a szociális kompetenciájuk fejlesztése. Az együttműködésre, az egymásra való figyelésre tanítanak meg az élménypedagógiai foglalkozások – hangsúlyozza Besnyi Szabolcs, a budapesti Katalizátor Pedagógusképző Központ trénere.

Atyai pofon helyett bizalommal teli szülő-gyermek kapcsolat. Kényes kérdésekről Deliága Éva gyermekpszichológussal

Míg régen az atyai pofon nevelő erejében hittek a szülők és a pedagógusok is, a mai modernebb gyereknevelésben inkább azokat az elveket valljuk, hogy érdemesebb a gyermekeket partnerként kezelni, és számukra elmagyarázni, hogy mi miért történik – mondja Deliága Éva magyarországi gyermekpszichológus.

Milyen a jó iskola, mitől jó a tanár? Finn oktatási szakembert kérdeztünk

Fontos a gyerekekkel való bizalom kiépítése, leginkább ettől lesz valakiből jó pedagógus, függetlenül attól, hogy milyen módszerrel dolgozik. Ha egy gyerek megkapja a támogatottságot ahhoz, hogy érzelmileg megerősödjön, és merjen hibázni is, akkor a jövőben is meg tudja állni a helyét – véli Jukka Sinnemäki finn oktató.

Mi állhat a viselkedéses problémák hátterében?

Milyen jelekből veheti észre a szülő, hogy baj van, milyen eszközökkel segítheti gyermekét a probléma megoldásában, feldolgozásában? Először látogat Erdélybe a Piros. Produkció meghívására Deliága Éva, a Nyitott Akadémia gyermekpszichológusa, aki négy városban tart előadást Miért viselkedik így a gyerekem? címmel.

Amikor Undi Guszti is segít a románban

Játékosan sok mindent meg lehet tanulni, még a román nyelvet is – mondja Salamon Boróka román-angol szakos tanár. Ha kedvük van bepillantani a csíkszeredai Segítő Mária Római Katolikus Gimnázium pedagógusának románóráira, akkor lapozzák fel a Székelyhon napilap pénteki Liget mellékletét.

„Digitalizált” érzelmek. Okoseszközök veszélyei Tari Annamária meglátásában

Ha a mai harmincasok is érzelmi kapcsolatban vannak az okoseszközeikkel, akkor mit várunk a kiskamasztól? Pedig az online tér nem csak az érzelmeinket, a megnyilvánulásainkat változtatja meg, de a kapcsolatainkat is: másképp alakulnak a szerelmeink, de másként nevelünk gyereket is – állítja Tari Annamária pszichológus.

Biztonságos internet: nem a tiltás a megoldás

Azt talán már egyre kevesebb szülőnek kell magyarázni, hogy az internet igenis veszélyes dolog lehet, és most nem csak arra gondolunk, hogy netfüggő lehet a gyerek: lelki, sőt akár fizikai veszélyeket is rejthet az ellenőrizetlen internethasználat, és pénzünktől is megszabadíthat. W. Szabó Péter UX-kutatót, informatikust a megoldásokról is kérdeztük.

Érzelmeink a digitális korban. Tari Annamária neves magyarországi pszichológus erdélyi körúton

Sokan a televízióból ismerhetjük, most azonban élőben is találkozhatunk Dr. Tari Annamária neves magyarországi pszichológussal, aki a Piros. Produkció meghívására érkezik erdélyi körútra. Marosvásárhelyen, Székelyudvarhelyen és Csíkszeredában először ad elő, Sepsiszentgyörgyre pedig ezúton is szívesen tér vissza.

Könyv az apaforradalomért: nem csak az apák kedvéért

Mert mi is az apa dolga? Hozza a pénzt a házhoz, néha-néha szigorúan szóljon rá a gyerekre, hogy legyen rend, s azzal menjen, szereljen kocsit. Igaz? Ennél azonban nem is állhatnánk távolabb az igazságtól. Léder Lászlóval már beszéltünk az „apaforradalomról”, most elhozta a posta a könyvét is.

Gyerekeink a Facebookon: posztoljunk, de előtte gondoljuk át!

Cuki ruhába öltöztetett, vicces helyzetben, alvás közben vagy éppen örömteli pillanatban lefényképezett gyerekek fotóival naponta találkozunk a közösség oldalakon. De mit szólnánk ahhoz, ha a gyerekünk készítene fotókat rólunk, majd válogatás nélkül posztolná ezeket, meg sem kérdezve minket?

Gyerekeink helyes testtartásáért: a gyógytornász tanácsai

Milyen típusú cipőben tanuljon meg járni a gyermek? Mi a teendő bokasüllyedés vagy lúdtalp esetén? Mire figyeljünk, ha iskolatáskát vásárolunk? Miért lenne jó minél többet gyalogolni, illetve egyenetlen talajon mezítláb járni? Kelemen Zsófia gyógytornásszal beszélgettem.

ADHD: nem a rossz gyerek címkéje

Több tényező összefüggése kell ahhoz, hogy valakiről megállapítható legyen ez a diagnózis. S ha megvan a diagnózis, azt nem szégyellni kell, hanem megtanulni kezelni, egy tanulási zavarral küszködő kisiskolásból ugyanis még könnyen lehet felnőttkorára sikeres vállalkozó.

Szeptemberi szorongások. Szülők iskola- és óvodakezdés előtt

Kamaszagy: a hiányzó húsz százalék

Miért másabb egy kamasz alvásciklusa, hogyan reagál az élvezeti cikkekre vagy a stresszes helyzetekre, és miért van egyre több mentális betegség az utóbbi időben a kamaszok körében? Egyáltalán miben más a serdülő agya a felnőttekétől? A legújabb agykutatások tükrében világítunk rá minderre.

Nem igaz az, hogy tanulni csak szenvedések árán lehet

Miért szükséges valamilyen tanulási stratégiát alkalmaznunk, milyen módszerekkel érhetünk el eredményeket, maradandó tudást? Hasznos-e a magolás, és mit tehetünk szülőként, hogy a gyerekünk számára ne legyen unalmas a tanulás? Lantos Mihály magyarországi tanulás-módszertani szakértőt kérdeztük.